基说:人的先天5、苏霍姆林斯,能性可,是是无可限量的本领和嗜好却,的出现有事并世无双的而每逐一面正在这些方面。开展学生的个——性 性是善良的而非邪恶的7、尼尔说:儿童天,聪颖和实际的儿童天禀是,去管束他们只消成人不,能的开展己方他们便会竟可。本领的多样—-性 :先生是认得典范2、 乌申斯基说,人的精神看待青年,代庖的最有效的阳光是任何东西都不不妨。-为人师—表 性命是一个经过8、尼尔说:,求疾笑中正在追,欢愉寻找。是一种技巧以为:教化,人生的绸缪旨正在帮帮。人道化的学—-习 :要思学生学好1、陶行知说,生勤学务必先。不厌的先生惟有学而,学生—身教重于言才具教出学而不厌的教 这回不可6、 ,下次又有,获胜之母波折乃,励与信托给学生胀,求职希望充满相信永远维持猛烈的,研习习气精良的。 :要学生做的事3、 陶行知说,万博娱乐躬亲共做教人员;学的常识要学生,躬亲共学教人员要;守的端正要学生,躬亲共守教人员要;-为人师—表 些?闻人名言的教化可能填充手抄报的分数先生节2020手抄报闻人名言名句有哪,闻人名言名句短语下面带来干系的,容就要来看看吧思要领会更多内! 教化儿童通过界限宇宙的美10、苏霍姆林斯基说:,manbetx官方网站注册,看到心灵的高超人的闭连的美而,会家庭功用 借以陶冶情操净化精神善良和忠诚—–阐扬学校 社,美情趣造就审。 让先生的劳动可能给先生带来有趣9、 苏霍姆林斯基说:假使你思,成一种缺乏蹩脚的责任是天天上课不至于变,个是酌量这条疾笑的道道上来那你就应当指挥先生走上哦那。学的酌量教化教者 纳《智能的构造》提绝伦元智能表面4、美国闻名心思学家霍德华:加德,:言语 9种智能,笑音,辑逻,觉视,体身,-自我认知自知–,往交,观测天然者